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元字起名的女孩:寓意深远、优雅动听的名字推荐与解析

唐常湘作者:唐常湘2025-09-12 18:08:26

在中华文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着父母的期望、家族的传承以及文化的深意。对于女孩来说,一个优雅而动听的名字往往能为其人生增添光彩。'元'字作为一个富有历史底蕴的汉字,在起名中备受青睐,它象征着起源、根本和卓越,寓意着女孩能够拥有一个充满智慧、领导力和美好开端的未来。'元'字的本义为'开始'或'首要',源自古代哲学思想,如《易经》中的'元亨利贞',强调了事物的初始和纯正状态。这使得以'元'字起名的女孩名字不仅听起来悦耳,还蕴含着积极向上的精神内涵。 从历史角度看,'元'字在多个朝代中被广泛使用,例如元朝时期,它代表了王朝的创立和繁荣。在起名中,'元'字常与其他字组合,形成既古典又现代的名字,如'元媛'、'元思'、'元雅'等。这些名字不仅体现了文化的传承,还适应了当代审美需求。'元媛'中的'媛'字意为美女或淑女,整体名字传达出女孩优雅端庄的气质;'元思'则强调智慧与思考,寓意女孩聪慧过人;而'元雅'结合了'元'的起始意义和'雅'的高雅特质,暗示女孩从生命之初便拥有不凡的品味与风度。 在选择以'元'字起名时,父母需要考虑其音韵搭配和五行属性。'元'字在五行中属木,象征着生长和活力,因此适合与属水或属火的字结合,以达到平衡和谐的效果。例如,'元汐'(汐字属水)寓意如潮汐般柔美而有力,'元彤'(彤字属火)则代表红火和热情。此外,起名还应避免与姓氏或其他字产生不良谐音,确保名字的整体流畅性和正面联想。现代社会中,越来越多的父母追求独特且有意义的名字,'元'字起名正符合这一趋势,它不仅避免了常见名字的重复,还能赋予女孩一种自信和独立的个性。 总之,以'元'字为女孩起名是一个明智的选择,它融合了传统文化与现代价值观,为孩子的未来铺设了一条光明之路。通过仔细考量字义、音韵和家庭背景,父母可以为女儿打造一个既吉祥又个性化的名字,让她在成长过程中始终感受到来自名字的正能量和祝福。

元字起名的女孩

种骃

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
种,来源于贺铸的《宋诗》《怀寄周元翁十首 其八》,原文:空华与□色,种种竟何有

晶孝

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
晶,来源于欧阳炯的《唐诗》《题景焕画应天寺壁天王歌》,原文:我闻天王分理四天下,水晶宫殿琉璃瓦

潭翎

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
潭翎,来源于张乔的《唐诗》《潭上作》,原文:竹岛残阳映翠微,雪翎禽过碧潭飞

椿纯

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
椿,来源于周必大的《宋诗》《永丰监税黄思义写予真于大椿之下戏题》,原文:鬓发皤然八十春,若为百倍比庄椿

颍域

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
颍,来源于刘奉世的《宋诗》《蔡州道中》,原文:黄河西渡出平沙,汝颍东流千里遐

瑥霜

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
霜,来源于苏轼的《宋诗》《和陈述古拒霜花》,原文:唤作拒霜知未称,细思却是最宜霜

畅笺

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
畅,来源于韩淲的《宋诗》《上饶禊饮》,原文:流芳报花信,畅叙记东晋

珑兆

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
珑,来源于武元衡的《唐诗》《八月十五夜与诸公锦楼望月得中字》,原文:桂香随窈窕,珠缀隔玲珑

漾昉

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
漾,来源于汪宗臣的《宋诗》《新秋池上晓望》,原文:清沚金鳞漾绿,夕阳白鹭翻红

媛言

拼音五行释意
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
媛,来源于晁补之的《宋诗》《复用前韵并答鲁直明略且道见招不能往》,原文:去年抛却青竹竿,女嬃婵媛呼我还

之芙

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
之芙,来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》,原文:有蕙兰风度,尚存芳菊,牡丹之献,犹在芙蓉

磊箐

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
磊,来源于释重显的《宋诗》《和颂》,原文:乘时既磊落,照世非昏暝

元潜

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
元潜,来源于高鹏飞的《宋诗》《孤吟》,原文:山简岂爱酒,陶潜元解琴

杏献

拼音五行释意
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
杏献,来源于李纲的《宋诗》《客言庐山往年之盛今不逮远矣戏成此诗》,原文:种杏仙家今寂寞,献花衲子亦干枯

婧苏

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苏,来源于喻良能的《宋诗》《读玉局集》,原文:晓读苏僊集,披翻未觉劳

藻鹄

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
藻鹄,来源于陆游的《宋诗》《太液黄鹄歌》,原文:芹香藻暖鹄得意,左右从官呼万岁

芗琦

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
芗,来源于赵蕃的《宋诗》《贺向伯元通判休致》,原文:芗林再世企疎堂,不但私荣国有光

奥辰

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
奥,来源于仇远的《宋诗》《送高仲山通州教授》,原文:言容既笃厚,文字入玄奥

含皙

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
含,来源于柳永的《宋词》《夜半乐》,原文:避行客、含羞笑相语

酝团

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
酝团,来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 景福殿水》,原文:九酝酒醇由此得,小团茶味为留迟

敏楚

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
敏楚,来源于释德洪的《宋诗》《送先上人亲潜庵》,原文:飞兔略燕楚,敏若臂屈伸

汀骥

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
汀,来源于薛季宣的《宋诗》《渔父二首 其二》,原文:兴来歌欵乃,烟雨过前汀

萱渲

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
萱,来源于刘兼的《唐诗》《春夕寓兴》,原文:忘忧何必在庭萱,是事悠悠竟可宽

瑹梁

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
梁,来源于韦骧的《宋诗》《和礼部苏尚书穉栝》,原文:栋梁他日功,顾遇此辰偏

袁逻

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
袁,来源于郑光祖的《元曲》《虎牢关三战吕布・么篇》,原文:(袁绍云)今日共享太平之福也

苒孜

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
苒,来源于祖无择的《宋诗》《吏隠宜春郡诗十首 其五》,原文:间关成客宦,荏苒度年华

予桅

拼音五行释意
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
予,来源于张栻的《宋诗》《淳熙四年二月既望静江守臣张某奉诏劝农于郊乃作熙熙阳春之诗二十四章章四句以示父老俾告于其乡之人而歌之 其二一》,原文:咨尔父老,助予念兹

淖潆

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
淖,来源于范成大的《宋诗》《滟滪堆》,原文:时时吐沫作濆淖,灂灂有声如粥煎

祁笈

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
祁,来源于李光的《宋诗》《杜子固参议累觅南窗诗勉成鄙句子固谓杜氏古无二族祁公其近属也》,原文:吾乡有诸杜,源流自祁公

温绰

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
温绰,来源于释道潜的《宋诗》《次韵思正游南寺赏牡丹》,原文:绰约宜朝露,温柔怯午风

笈琢

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
笈,来源于徐积的《宋诗》《题紫极宫》,原文:玉笈著书金简重,碧牌题字紫垣高

麟翎

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
麟翎,来源于释德洪的《宋诗》《陈奉议生辰》,原文:麒麟横逆气,鸑鷟歛修翎

恒淄

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
恒,来源于岑参的《唐诗》《佐郡思旧游》,原文:平生恒自负,垂老此安卑

翩郦

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
翩,来源于金履详的《宋诗》《华之高寿鲁斋先生七十 其六》,原文:新宫巖巖,佩玉翩翩

罡望

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
罡,来源于葛长庚的《宋词》《满庭芳》,原文:六天罡所指,玉出昆山

漳芸

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
漳,来源于陈造的《宋诗》《次韵徐秀才十首 其一》,原文:冷官卧漳滨,书奁漫栖埃

忱楦

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
忱,来源于姜特立的《宋诗》《虞察院生日 其五》,原文:今年旱火欲烧空,尽是忱诚默祷功

峤僖

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
峤,来源于克符道者的《唐诗》《石头松》,原文:妙音传药峤,天下定真宗

檬瑥

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

祺婧

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
祺,来源于崔敦诗的《宋诗》《淳熙六年端午帖子词 皇后合五首 其二》,原文:瑞麦登时物,香蒲荐寿祺

憧暌

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
憧,来源于贯休的《唐诗》《长安道》,原文:憧憧合合,八表一辙

峤斐

拼音五行释意
jiào,qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
峤,来源于周紫芝的《宋诗》《读东坡儋耳新诗》,原文:万里岷峨空入梦,七年海峤不思归

诚箫

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
诚箫,来源于德宗皇帝的《唐诗》《九日绝句》,原文:中流箫鼓诚堪赏,讵假横汾发櫂歌

支樱

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
支,来源于宋庠的《宋诗》《再经行庆》,原文:山支抱巩合,洛尾贯河流

鉴斓

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
鉴,来源于宋庠的《宋诗》《次韵和吴侍郎录梦英书》,原文:不遇临池鉴,谁收坏壁书

娣简

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
娣,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公十八年》,原文:侄娣者,不孤子之意也,一人有子,三人缓带

沫绪

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
沫,来源于无名氏的《唐诗》《十二月三台词(新) 一》,原文:项托七岁知事(郭沫若定为「书」字),其罗十二[相](〖想〗从郭沫若说改)

遥希

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
遥希,来源于杨万里的《宋诗》《再和错综其韵》,原文:家书希到恐缘遥,岂有全无雁拂霄

虔吟

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
虔吟,来源于赵汝绩的《宋诗》《将归》,原文:故人新寄虔州布,归制吟袍管钓篷

莹州

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
莹,来源于唐介的《宋诗》《碧落洞》,原文:暂已莹耳目,久觉生虚白

橙盛

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
橙盛,来源于韩元吉的《宋诗》《秋怀十首 其二》,原文:酒熟橙黄盛物华,重阳无客不思家

庄曼

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
庄,来源于文天祥的《宋诗》《五月十七夜大雨歌》,原文:舟楫不复见,车马驰康庄

骥鉴

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
骥鉴,来源于吕南公的《宋诗》《蝇骥》,原文:永鉴蝇骥穷,无妨每相择

帧韬

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

南勤

拼音五行释意
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
南勤,来源于刘兼的《唐诗》《春游 二》,原文:圣主未容归北阙,且将勤俭抚南夷

融缨

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
融缨,来源于贾遵祖的《宋诗》《题真仙巖》,原文:牂牁江绕古融城,拂拭冠缨照清影

谒荔

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
谒,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:谒秘宇、藻卫星陈

幻仞

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
幻,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 四十二》,原文:达人知是幻,纵损心亦如

涔团

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
涔,来源于黎廷瑞的《宋诗》《春锄行》,原文:茫然跂立奚所须,蹄涔之中伺游鱼

夕殷

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
夕殷,来源于陆龟蒙的《唐诗》《新定陪太守一百五夜南馆玩月》,原文:却嫌殷浩南楼夕,一带秋声入恨长

敏珉

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
敏,来源于宁参的《宋诗》《县斋十咏 习射亭》,原文:敏手无虚发,由来已鹄平

原葆

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
原葆,来源于张孝祥的《宋词》《六州歌头》,原文:闻道中原遗老,常南望,羽葆霓旌

珈琅

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
珈,来源于王洋的《宋诗》《挽杨承事幷夫人诗二首 其二》,原文:疏恩自合开新邑,比德还应副六珈

尉琀

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
尉,来源于贯休的《唐诗》《灞陵战叟》,原文:官竟不封右校尉,鬬曾生挟左贤王

京晏

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
京晏,来源于杜甫的《唐诗》《寄董卿嘉荣十韵》,原文:海内久戎服,京师今晏朝

蘅元

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
蘅元,来源于张继先的《宋词》《瑶台月》,原文:蘅薇香满元宵景

支淖

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
支淖,来源于陆游的《宋诗》《书志》,原文:一碗淖糜支日过,数椽破屋著身宽

矜亦

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
矜亦,来源于徐积的《宋诗》《赠子瞻 其三》,原文:岂肯为人屈,彼亦徒骄矜

彰蕴

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
彰,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制天书道场观神雀》,原文:上帝灵心显,中宵瑞羽彰

纪越

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
纪越,来源于楼钥的《宋诗》《史文惠王挽词》,原文:越俗怀恩纪,闽人服教条

琤意

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
琤意,来源于曾丰的《宋诗》《游三乳洞》,原文:琤然钟磬声,独与雅意中

染搦

拼音五行释意
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
染,来源于韦庄的《唐诗》《谒金门 一》,原文:春雨足,染就一溪新绿

芃淖

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
芃,来源于项安世的《宋诗》《嘲热弄》,原文:棫朴芃芃旱麓边,为薪为槱合禋天

琅淑

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
琅,来源于皎然的《唐诗》《寄崔万芳夔》,原文:风摇苍琅根,霜剪荍

温重

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
温重,来源于岳珂的《宋诗》《予老病倦烦入山两月颇得静中趣良月六日赵南仲端明朱子明户部曾编摩忽皆专介王囦衜诸人亦来而东老姪自石门至阁皂刘道士又以诗卷为贽戏成》,原文:葛冠道士重温卷,芝砌郎君亦下车

媪瑥

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
媪,来源于何梦桂的《宋诗》《和昭德孙燕子韵 其二》,原文:人间不是无栖处,要认当年旧媪翁

烟廷

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
烟廷,来源于郭祥正的《宋诗》《谢王公济节推惠砚》,原文:松烟和漆法廷珪,玉兔长毫妙诸葛

楹镜

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
楹镜,来源于白居易的《唐诗》《游悟真寺诗》,原文:六楹排玉镜,四座敷金钿

肖皙

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
肖,来源于李廌的《宋诗》《题王摩诘曲江春游图》,原文:笔端造化有能事,各肖人人乐游意

其敏

拼音五行释意
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
国学点评
其敏,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:既比,则读法,书其敬敏任恤者

婳荔

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

琦昊

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
琦,来源于李白的《唐诗》《兴唐寺》,原文:王琦未见此篇,不得称《渔隐》以为《题水西寺》断句为讹

情瑾

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
情,来源于王勃的《唐诗》《相和歌辞 采莲归》,原文:故情何处所

泊岭

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
泊岭,来源于刘克庄的《宋诗》《全州》,原文:沙头泊船者,多自岭南归

知陇

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
知陇,来源于李廌的《宋诗》《春日即事九首 其三》,原文:莫叹林花尽,悬知陇麦青

磐莘

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
磐,来源于无名氏的《宋诗》《游象耳山》,原文:松桧磐高盖,藤萝引翠鬟

洌柯

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
洌,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:九五,井洌,寒泉食

燝薇

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

律槿

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
律,来源于郑侠的《宋诗》《示女子》,原文:出门天其夫,礼律其来久

荔搦

拼音五行释意
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
荔,来源于程俱的《宋诗》《次韵和江子我道中绝句七首 杨梅》,原文:吴儿真是沐猴冠,欲比杨梅荔子丹

轶筠

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
轶,来源于李百药的《唐诗》《赋礼记》,原文:重广开环堵,至道轶金籝

霏沫

拼音五行释意
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
霏沫,来源于戴栩的《宋诗》《龙湫瀑》,原文:沫霏侵佛像,境净绝谿毛

欢琳

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
欢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:八月乙亥,晋侯欢卒

葵澄

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
葵,来源于姚勉的《宋诗》《离京留题蒋店 其一》,原文:葵藿丹心犹恋恋,五云缭绕望宫南

隽娥

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
隽,来源于晁补之的《宋词》《一丛花》,原文:应怀得隽大明宫

璇娴

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
璇,来源于邵雍的《宋诗》《观棋大吟》,原文:山河灿于地,星斗会璇玑

芾璋

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
芾璋,来源于项安世的《宋诗》《郑子仁生日用其去臈见寿韵 其一》,原文:宝璋华芾庆祥罴,又是当年应梦时

童涟

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
童涟,来源于赵文的《宋诗》《采芝》,原文:我感童子言,叹息成涟洏

簌镜

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
簌,来源于姚云文的《宋词》《玲珑玉》,原文:风窗淅簌,梦惊金帐春娇

惜韪

拼音五行释意
舍不得,重视,珍惜,爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
惜,来源于陈深的《宋词》《虞美人》,原文:开元天子惜娉婷

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