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易经八卦取名女:融合传统智慧,为女孩赋予吉祥美好的名字

蒋馟俐作者:蒋馟俐2026-01-30 11:58:17

在中华文化的深厚底蕴中,取名从来不是随意为之的简单标签,而是承载着父母对子女的殷切期望、家族文化的传承以及对天地自然的敬畏与顺应。尤其对于女孩的命名,更希望赋予其柔美、智慧、吉祥与力量。而《易经》作为群经之首,八卦作为其核心符号系统,蕴含着宇宙万物的运行规律与人生哲理,将其智慧融入女孩的取名实践中,不仅能让名字充满文化韵味,更能在命理层面寄托对女孩未来人生的美好祝愿。 易经八卦,即乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑,分别代表天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象与属性,同时也对应着不同的方位、五行(金木水火土)、家庭成员及品德意象。为女孩取名时,可以巧妙结合这些卦象的积极寓意。例如,“坤”卦象征大地,代表柔顺、承载、包容与厚德,适合希望女孩性情温婉、胸怀宽广的父母,可衍生出如“坤宁”、“玥坤”等名,寓意安稳顺遂、品德厚重。“离”卦为火,象征光明、美丽、文明与依附,适合期望女孩聪慧明丽、才华出众的家庭,可参考如“明离”、“丽离”(或化用为“丽璃”)等构思,寓意前程光明、光彩照人。 更深层次的取名方法,需结合孩子的生辰八字,分析其五行盈缺,再通过八卦的五行属性(乾兑属金,坤艮属土,震巽属木,坎属水,离属火)进行补益调和。若女孩八字五行缺“木”,可考虑对应“震”(雷)、“巽”(风)这两个属木的卦象,选用蕴含相关意象或偏旁的字,如“震”引申为生机勃发,“巽”代表柔顺入微,名字中可融入“芊”、“苒”、“筱”、“筠”等字,既补木行,又具文雅气质。同时,需注重阴阳平衡。女孩虽属阴,但名字中可适当融入阳性卦象如“乾”(天)的刚健精神,形成“外柔内刚”的寓意,例如“乾”字本身虽阳刚,但搭配柔美字眼如“婉乾”、“若乾”,则寓意女子拥有自强不息的品格。 此外,直接选用八卦的卦名或衍化字入名,需谨慎考量其读音、字形与现代审美结合,避免生硬。更多时候是汲取卦象的精神内核。如“兑”卦象征喜悦、口才与和谐,可选用“悦”、“语”、“和”等字体现;“坎”卦虽代表水与险阻,但其智慧在于“水流不息”,寓意坚韧与智慧,可选用“涵”、“澈”、“渝”等水意字,赋予女孩柔韧坚强的品质。最终,一个好的名字应是音、形、义的完美统一,既蕴含易经八卦的深邃祝福,又朗朗上口、书写美观,伴随女孩一生,成为其独特身份与文化根基的美好标识。

易经八卦取名女

潇谧

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
潇,来源于王仲元的《元曲》《越调・斗鹌鹑咏雪》,原文:一色白,六出花,密密疏疏,潇潇洒洒

岐馟

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
岐,来源于周密的《宋诗》《秋怀》,原文:浩浩门外尘,今古无二岐

芹储

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
芹,来源于朱翌的《宋诗》《芹》,原文:并隄有芹秀晚春,采掇归来待朝膳

英莞

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
英,来源于吴则礼的《宋词》《秦楼月・忆秦娥》,原文:片帆西去,落英如雪

栾煦

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
栾,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公二十一年》,原文:秋,晋栾盈出奔楚

颉盂

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
颉,来源于曹勋的《宋诗》《和国器因以奉勉》,原文:燕识旧巢犹颉颃,枝骈新绿尚芳馨

晖芍

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
晖芍,来源于刘克庄的《宋诗》《检校樗庵花木二首 其二》,原文:不记玄晖红芍药,且栽□□□蓑荷

鹤珈

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
鹤,来源于李曾伯的《宋诗》《挽虞沧江提刑 其三》,原文:自得沧江胜,归来伴鹤龟

之语

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
之语,来源于方岳的《宋诗》《扫蜜》,原文:苍头奴解与之语,拥篲招邀聿来宇

团睨

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
团,来源于苏颂的《宋诗》《次韵李公择送新赐龙团与黄学士三绝句 其三》,原文:团团龙镜未磨开,馥馥新香满座来

些纾

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
些,来源于方一夔的《宋诗》《秋兴四首 其三》,原文:大山招楚些,小海傍吴讴

勤篁

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
勤篁,来源于刘跂的《宋诗》《觅竹示子勉》,原文:为觅新篁雪后移,殷勤都莫遣根知

麟飐

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
麟,来源于赵汝腾的《宋诗》《饯赵文思崇鐖归上饶》,原文:他日成就,麟祥凤仪

苑奕

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
苑,来源于黄滔的《唐诗》《和吴学士对春雪献韦令公次韵》,原文:梁苑还吟客,齐都省创宫

郁蔳

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
郁,来源于孙光宪的《唐诗》《渔歌子 二》,原文:杜若洲,香郁烈,一声宿雁霜时节

曦楠

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
曦,来源于陆游的《宋诗》《舟出下牢关》,原文:炎曦忽摧破,亭午手忘箑

晠轶

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
轶,来源于张镃的《宋诗》《呈吴居甫待制》,原文:挺挺风规轶辈流,肯因官誉揜清脩

淙蓬

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
淙蓬,来源于刘天益的《宋诗》《呈陈紫微》,原文:扁舟激沥苍雪淙,断岸菰柳穿蓬窗

芷峪

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
芷,来源于魏了翁的《宋诗》《过屈大夫清烈庙下》,原文:或云芷蕙等,岂必皆名氏

诏蔳

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
诏,来源于张嵲的《宋诗》《绍兴圣孝感通诗》,原文:有唐睿真,亟诏求访

梓伊

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
梓伊,来源于范纯仁的《宋诗》《和黄康侯推官二首 其一》,原文:举头桑梓休怀土,信脚伊嵩胜抱关

惋荟

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
惋,来源于晁补之的《宋诗》《次韵李成季感事》,原文:寒山来助哭,咄尔勿嗟惋

绘畅

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
绘,来源于苏籀的《宋诗》《惜花一首》,原文:面脂靡曼负涂泽,绘彩化工夸斲冰

翩柳

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
翩柳,来源于谢直的《宋诗》《山居二首寄朝中故旧 其一》,原文:洁甚水蒲边白鸟,翩然风柳下黄鹂

蔓桥

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
蔓桥,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻题仙游潭中兴寺》,原文:缭绕飞桥能试客,蒙茸翠蔓巧藏溪

由濡

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
由濡,来源于苏籀的《宋诗》《送滁守蔡瞻明提举》,原文:渊源濡染由所自,甚美而度多文词

缘珵

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
缘,来源于李之仪的《宋诗》《保宁机道者传神赞 其二》,原文:时节因缘,因谁漏泄

才丁

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
才丁,来源于无名氏的《元曲》《施仁义刘弘嫁婢・醉中天》,原文:(净王秀才云)这两日虼蚤丁出屁来,又蚊子

云璆

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
云璆,来源于范仲黼的《宋诗》《岑公洞》,原文:石壁虚涵云气深,水帘簌簌堕璆琳

凡其

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
凡其,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:凡田兽者,掌其政令

昉笛

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
昉,来源于项安世的《宋诗》《次韵答席蕃秀才论春秋》,原文:得来三叹出诗本,昉此一笑同茶瓯

菡苡

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
菡,来源于朱熹的《宋诗》《云谷合记事目效俳体戏作三诗寄季通 其一》,原文:乘春移菡萏,带雪觅萧椮

钰吟

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
吟,来源于岳珂的《宋诗》《苏文忠潘墨诗帖赞》,原文:予得此诗,跫然长吟

芉槐

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

晏泱

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
晏,来源于吴芾的《宋诗》《和陈天予卜居二首 其一》,原文:会起佐明主,四海俱晏然

恤容

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
恤容,来源于赵抃的《宋诗》《送范宪百禄赴阙》,原文:从容陪国论,憔悴恤天民

怀粹

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
怀粹,来源于李正民的《宋诗》《春日城东送韩玉汝赴两浙转运以池塘生春草园柳变鸣禽为韵分得生字》,原文:已喜怀抱粹,况推材实精

璋璨

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
璋,来源于楼钥的《宋诗》《送颜希圣尚书守泉南》,原文:老成全德真圭璋,温如春风严如霜

悟娴

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
悟,来源于李廌的《宋诗》《送元圣庾县丞之官泉南》,原文:阅世悟休戚,胜负如枭卢

谧彦

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
谧,来源于方岳的《宋诗》《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力遒劲于其归也聊复效颦》,原文:国步今宁谧,乡情頼款延

罡慕

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
罡,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 二十三》,原文:闻贼去,仔细验天罡

瞳真

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
瞳真,来源于李咸用的《唐诗》《临川逢陈百年》,原文:麻姑山下逢真士,玄肤碧眼方瞳子

圆寒

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
圆寒,来源于陈傅良的《宋诗》《和沈仲一北湖十咏 穆波亭》,原文:一年曾得几番圆,恨不骖鸾上广寒

钊嘉

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

皤璇

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
皤,来源于李彭的《宋诗》《谢王成可惠鼎炉》,原文:孰如此鼎形瓌奇,皤腹云雷差次之

齐晠

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
齐,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:有齐难,是以缓

泷冶

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
泷,来源于贾岛的《唐诗》《寄韩潮州愈》,原文:隔岭篇章来华岳,出关书信过泷流

婴玫

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
婴,来源于王安石的《宋诗》《发廪》,原文:三年佐荒州,市有弃饿婴

之晳

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
之晳,来源于周孚的《宋诗》《题日新梅室向在杭日所居有此今迁居虞山矣禅房花木深常建题虞山寺诗也虞山旧名破山》,原文:泽门之晳何足道,相对风擂两冰玉

曜宁

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
曜宁,来源于刘克庄的《宋诗》《二月八日二首 其一》,原文:百骸岂久坚牢者,两曜宁逃薄蚀哉

桐醇

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
chún纯真朴实。
国学点评
桐醇,来源于杜牧的《唐诗》《梁秀才以早春旅次大梁将归郊扉言怀兼别示亦蒙见赠凡二十韵走笔依韵》,原文:弦泛桐材响,杯澄糯醁醇

杨普

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
杨普,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其九五》,原文:普化铃铎,杨岐馿子

荟椰

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
荟,来源于谢翱的《宋诗》《刘寄奴草词》,原文:榛中小草夏蔚荟,叶如牡艾花如毳

悠簌

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
悠,来源于文天祥的《宋诗》《杜架阁 其一》,原文:仗节辞王室,悠悠万里辕

宣璁

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
宣,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公八年》,原文:八月,葬蔡宣公

荟颜

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
荟,来源于李纲的《宋诗》《自梅趣汀行小路墝确危甚六月十一日宿金沙寺》,原文:乱蝉鸣翳荟,叠涧泻潺湲

绪本

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
绪本,来源于张扩的《宋诗》《文之顾景蕃登子温舫斋不遇拈韵赋诗予亦和之》,原文:平生张绪本豪放,人物风流记官柳

懿与

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
懿与,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:郑子蟜见卫北宫懿子曰:「与人而不固,取恶莫甚焉

瑄茗

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》,原文:前殿朝众灵,瑄玉兹禋柴

楹娅

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
楹,来源于何梦桂的《宋诗》《上夹谷书隠先生六首 其二》,原文:奠楹不复作,世丧礼乐隳

艺约

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
艺约,来源于秦观的《宋诗》《曾子固哀词》,原文:发天人之奥秘兮,约六艺而成章

亚堇

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
亚,来源于皎然的《唐诗》《冬至日陪裴端公使君清水堂集》,原文:亚岁崇佳宴,华轩照渌波

子兆

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
子兆,来源于张祜的《唐诗》《哭京兆庞尹》,原文:杨子江头昔共迷,一为京兆隔云泥

霆蔓

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
霆,来源于彭汝砺的《宋诗》《寄学芝山正叔寄诗有想叹之意次元韵》,原文:公名方与风霆远,未可窥余寂寞来

豫怀

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
豫怀,来源于刘克庄的《宋诗》《夜读乐平吴燊书钞用与伯纪韵》,原文:病思羁怀少豫忻,暮年犹幸友多闻

轼夷

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
轼,来源于太宗皇帝的《唐诗》《春日望海》,原文:披襟眺沧海,凭轼翫春芳

芈中

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》,原文:(芈旋做见,悲科)(正末云)兄弟也,你在那里来

书里

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
书里,来源于项安世的《宋诗》《二十七日山行两日始见文丰村》,原文:更想书堂翠微里,闻将杂字教儿童

荏胥

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
荏,来源于郑刚中的《宋诗》《赵子礼劝农回有诗和者盈轴然皆颂德诗非劝农也拟和二篇 其一》,原文:麻麦荏菽非一名,农有农事毋虚称

皖廷

拼音五行释意
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
皖,来源于释正觉的《宋诗》《宣和甲辰三月三日山谷寺偶成是时欲下长芦也》,原文:将趋皖口市,就买莎郎船

燝鸢

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

庄逸

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
庄逸,来源于权德舆的《唐诗》《六府诗》,原文:土梗乃虚论,康庄有逸轨

熹泉

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
熹,来源于曾巩的《宋诗》《慈圣光献皇太后挽词二首 其二》,原文:和熹未寤还威柄,明德犹疏抑外家

琥瑧

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
zhēn玉名。
国学点评
琥,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一一一》,原文:海日珊瑚树,巖松琥珀根

馟姝

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
姝,来源于张耒的《宋诗》《观梅》,原文:天姝星艳下人世,灵真高秀无比方

慈宜

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
慈宜,来源于夏竦的《宋诗》《内阁春帖子 其四》,原文:彩幡红镂宜春字,永奉宸慈亿万年

希曼

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
希曼,来源于释印肃的《宋诗》《颂石头和尚草庵歌 其一三》,原文:曼殊赞叹实希奇,问疾不任知自败

珧嵇

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
珧,来源于刘敞的《宋诗》《和府公观刘团练宝刀诗》,原文:上为镣琫下珧珌,粲如珠玑耀朝日

槐晷

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
槐,来源于方回的《宋诗》《挽分水柳溪何处士二首 其二》,原文:德共三槐远,名堪五柳攀

楣亘

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
楣,来源于苏洵的《宋诗》《颜书》,原文:篆鼎兀大腹,高屋无弱楣

禧鸯

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
禧,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:神灵来歆答,万寿保纯禧

凰晴

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
国学点评
凰晴,来源于刘禹锡的《唐诗》《路傍曲》,原文:南山宿雨晴,春入凤凰城

约素

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
约素,来源于史宗恺的《宋诗》《和周丞丈游洞霄韵》,原文:何当□约素秋晚,与公共醉洪崖巅

熹郝

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
熹,来源于刘敞的《宋诗》《城楼避暑》,原文:涤涤原野旷,熹熹城郭深

甄潞

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
甄,来源于陈棣的《宋诗》《代上时相生辰 其二》,原文:尽纳有生归礼乐,全提鸿化入陶甄

理泱

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
理,来源于储光羲的《唐诗》《苏十三瞻登玉泉寺峰入寺中见赠作》,原文:枕上思独往,胸中理交战

亭伽

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
亭伽,来源于吴则礼的《宋诗》《周介然所惠石铫取淮水瀹茶》,原文:僧伽孤塔何亭亭,试唤僧伽真肯譍

矜经

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
矜经,来源于王之望的《宋诗》《投座主张子猷给事》,原文:一经造化手,各若矜春华

戚瑾

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
戚,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《滴漏子》,原文:豪家贵戚浑无数

暌舸

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
暌,来源于杜甫的《唐诗》《奉赠太常张卿二十韵》,原文:吹嘘人所羨,腾跃事仍暌

轼楹

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
轼,来源于敖陶孙的《宋诗》《送别史友六首 其四》,原文:中有锦衣尚褧,旁看泥轼垂油

沫荷

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
国学点评
沫,来源于孔平仲的《宋诗》《二十二日大风发长芦》,原文:出门强指挥,飞沫溅衣湿

丁笙

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
丁笙,来源于赵必的《宋词》《夏日燕黉堂》,原文:奏鹤笙一曲,玉佩丁东

璨娇

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
璨,来源于孙应时的《宋诗》《腊月二日雪霁与王君玉荣淳甫谒山阴陆放翁夜归》,原文:便喜晴湖光璀璨,何妨归路日黄曛

莆桥

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
莆,来源于刘克庄的《宋诗》《挽陈常卿二首 其二》,原文:族甲莆鄞鲜拟伦,儿班玉笋壻朱轮

籍桦

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
籍,来源于白居易的《唐诗》《病中辱张常侍题集贤院诗因以继和》,原文:图书皆帝籍,寮友尽仙才

林卓

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
林卓,来源于唐扶的《唐诗》《使南海道长沙题道林岳麓寺》,原文:道林岳麓仲与昆,卓荦请从先后论

滢川

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
滢,来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》,原文:高岳前嵂崒,洪河左滢濙

栎箫

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
栎,来源于刘敞的《宋诗》《寿山》,原文:栎社不材永,东陵非义终

谊专

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
谊,来源于陈舜俞的《宋诗》《寄郏景仁郎中》,原文:虽惭管鲍论高谊,欲慕陈雷卜近邻

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