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付姓缺火女孩起名指南:寓意吉祥与五行平衡的名字推荐

苏鸢柏作者:苏鸢柏2025-08-29 09:27:11

在为付姓缺火女孩起名时,家长往往希望名字既能弥补五行中的火元素缺失,又能赋予孩子美好的寓意和独特的个性。五行理论是中国传统文化的重要组成部分,认为人的命运与金、木、水、火、土五种元素的平衡息息相关。如果一个人的八字中缺火,可能会导致性格偏内向、缺乏热情或活力不足。因此,通过起名来补火,是一种常见的调和方式,旨在带来好运、健康和成功。 首先,我们来理解“缺火”在五行中的含义。火代表热情、活力、创造力和领导力。缺火的女孩可能在某些方面显得冷静或保守,因此名字中加入火元素相关的字,如“炎”、“煜”、“煊”、“灿”、“灵”、“彤”、“昕”、“曦”等,可以帮助增强这些特质。例如,“付昕怡”中的“昕”意指黎明时的阳光,象征希望和温暖;“付灵悦”中的“灵”代表灵动和智慧,火元素能激发孩子的创造力。 在选择名字时,除了考虑五行补益,还应注重名字的音韵、字形和寓意。付姓作为一个常见的姓氏,搭配火元素字时,要避免读音拗口或含义冲突。建议选择双字名,以增加名字的层次感和文化内涵。例如,“付煜婷”结合了“煜”(光明照耀)和“婷”(优雅美好),寓意孩子未来光明且仪态万方;“付煊雅”中的“煊”表示温暖和显赫,“雅”则代表高雅气质,整体名字既补火又显文雅。 此外,名字应避免过于生僻或复杂的字,以确保日常使用方便。同时,参考古典诗词或成语也能提升名字的文化底蕴,如从《诗经》中汲取灵感,“付彤云”取自“彤云密布”,但赋予其 positive 的联想,象征红火和吉祥。家长还可以结合孩子的出生时间或个人喜好,定制独一无二的名字。总之,付姓缺火女孩起名是一个综合性的过程,平衡五行、寓意和实用性,才能为孩子选择一个终身受益的好名字。通过本文的指导,希望能帮助家长们做出明智的选择,让名字成为孩子成长中的正能量源泉。

付姓缺火女孩起名

付陟单

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
陟单,来源于程公许的《宋诗》《郡以闵雨劳民曹颜若春有祷于仰山塔诚念感格甘泽随应辱教佳制借韵以谢》,原文:单车陟降固劳止,万壑喧豗亦壮哉

付情璃

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
情璃,来源于谢的《宋词》《生查子》,原文:情亲难语离,且尽玻璃盏

付匠林

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
匠林,来源于喻良能的《宋诗》《试院一首》,原文:全闽多士如邓林,大厦度材惭匠石

付择琼

拼音五行释意
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
择琼,来源于楼钥的《宋诗》《跋汪季路所藏脩禊序》,原文:采择独称善,遂以镌瑶琼

付冽芈

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
冽,来源于郑刚中的《宋诗》《客致木绵坐已为长韵又成四韵》,原文:就温嫌冷性同然,况是冬深凛冽天

付语玺

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
语,来源于辛弃疾的《宋词》《鹧鸪天》,原文:情味好,语言工

付团鹭

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
团鹭,来源于杨公远的《宋诗》《江天晓望次南仲韵》,原文:鴈起沙头兵出戍,鹭翘柳上雪成团

付晴桅

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
晴,来源于邓剡的《宋词》《浪淘沙》,原文:疏雨洗天晴

付缪彤

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
缪彤,来源于魏了翁的《宋诗》《己未唱第后谢恩诗》,原文:彤池缪对三千字,黄甲俄输一二筹

付玫媛

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
yuàn,yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
玫,来源于辛弃疾的《宋词》《鹧鸪天》,原文:锦绣,写玫瑰

付易纪

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
易纪,来源于刘克庄的《宋诗》《季父习静哀诗四首 其三》,原文:原头一恸关伦纪,始信彭殇未易齐

付德葭

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
德葭,来源于李白的《唐诗》《白鸠辞》,原文:阙五德,无司晨,胡为啄我葭下之紫鳞

付晗晣

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
zhé光亮;亮光。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

付琬琅

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
琬,来源于秦观的《宋诗》《还自汤泉十四韵》,原文:琬琰存吴事,儿童记楚歌

付淳晓

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
淳晓,来源于邵雍的《宋诗》《晓物吟》,原文:知人浅后却成害,晓事过时还不淳

付愉芮

拼音五行释意
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
愉,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 祀九宫贵神乐章 舒和》,原文:愉贵神兮般以乐,保皇祚兮万斯春

付陵昊

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
陵,来源于喻良能的《宋诗》《禹帝祠》,原文:几岁钦文命,今朝拜禹陵

付缈珑

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
缈珑,来源于楼钥的《宋诗》《桃源图》,原文:楼阁玲珑在缥缈,其间恐有太真妃

付臻纪

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
臻,来源于无名氏的《元曲》《诸葛亮博望烧屯・南吕/一枝花》,原文:齐臻臻铠甲结束,银缠杆花稍弩,兽吞金蘸斧

付惋芾

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
惋,来源于杜甫的《唐诗》《观公孙大娘弟子舞劒器行》,原文:与余问答既有以,感时抚事增惋伤

付瞻漪

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
瞻漪,来源于胡宿的《宋诗》《送祁阳黄宰》,原文:天文瞻翼轸,江色泛涟漪

付若韬

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
若韬,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占月第十二(京本列第七○二十三首) 十四》,原文:倘或遭逢如此兆,外藩(京本作「番」)雄略(京本作「客」)有谋韬,俱废若(京本作「永」)冰消

付奘贞

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
奘,来源于杨景贤的《元曲》《么》,原文:玄奘,你近前来

付遥斐

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
遥斐,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:曙色未昭晰,露华遥斐舋

付娆绎

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
娆,来源于杜牧的《唐诗》《题武关》,原文:郑袖娇娆酣似醉,屈原憔悴去如蓬

付尧闰

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
尧闰,来源于乐伸的《唐诗》《闰月定四时》,原文:圣代承尧历,恒将闰正时

付缈瑭

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
国学点评
缈,来源于赵以夫的《宋词》《芙蓉月》,原文:云飘缈,玉娉婷,隐隐彩鸾飞舞

付丁良

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
丁良,来源于王十朋的《宋诗》《西征》,原文:绍兴建元二十二,良月壬午时丁未

付俐良

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
俐,来源于关汉卿的《元曲》《关大王独赴单刀会・搅筝琶》,原文:(鲁云)你去了倒是一场伶俐

付朔润

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
朔,来源于曾瑞的《元曲》《中吕・山坡羊自叹》,原文:窗外朔风梅萼冷

付德悦

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
德悦,来源于胡宿的《宋诗》《诏祀西太一宫》,原文:祼鬯歆惟德,笙歌悦亶聪

付缪銮

拼音五行释意
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
缪,来源于陈造的《宋诗》《再次韵》,原文:追随黄白郎,不拟缪为敬

付恬炀

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
恬,来源于元稹的《唐诗》《韦氏馆与周隐客杜归和泛舟》,原文:神恬津藏满,气委支节柔

付逻铮

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
逻,来源于程公许的《宋诗》《泸水清》,原文:重门严柝夕烽冷,紫逻杂耕膏雨匀

付蝶团

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
蝶团,来源于王灼的《宋词》《菩萨蛮》,原文:胡蝶作团飞

付京单

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
京单,来源于梅尧臣的《宋诗》《闻高平公殂谢述哀感旧以助挽歌三首 其二》,原文:京洛同逃酒,单袍跨马归

付璋映

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
璋,来源于韩的《宋词》《满庭芳》,原文:初度充闾佳气,当年瑞、应弄圭璋

付怀缔

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
怀缔,来源于陈傅良的《宋诗》《孝宗皇帝挽词五首 其三》,原文:恭惟怀显德,真可缔孙谋

付缎璇

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

付冉樱

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
冉,来源于梅尧臣的《宋诗》《永州守王公慥寄九巖亭记云此地疑是柳子厚所说万石亭也因为二百言以答愿当留咏》,原文:冉溪袁家洞,乱石多磷磷

付鹭淖

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
鹭,来源于刘长卿的《唐诗》《奉饯元侍郎加豫章采访兼赐章服》,原文:岭暗猿啼月,江寒鹭映涛

付晳之

拼音五行释意
本作“晳”。指人肤色白。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
晳之,来源于张祜的《唐诗》《敍诗》,原文:何意束晳徒,《补亡》辄继之

付芸恬

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
芸,来源于洪咨夔的《宋诗》《生日口占》,原文:斗杓明建子,芸荔又春风

付馠典

拼音五行释意
hān芳香。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于薛季宣的《宋诗》《得符速走之官》,原文:寒馁譟妻孥,先春输典质

付襄喻

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
襄,来源于孟简的《唐诗》《酬施先辈》,原文:襄阳才子得声多,四海皆传古镜歌

付什晗

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
什,来源于释怀深的《宋诗》《诸禅人散灰 其三》,原文:既是焦山山下死,因什么却向剑门关上月重圆

付绅绰

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
绅,来源于赵抃的《宋诗》《杭州鹿鸣宴示诸秀才》,原文:初闻素履称乡闬,终起英名动缙绅

付玺粹

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
玺,来源于张祜的《唐诗》《读韩文公集十韵》,原文:文彫玉玺重,诗织锦梭轻

付瓷团

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
瓷团,来源于秦观的《宋诗》《秋日三首 其二》,原文:月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词

付尔昕

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
尔,来源于陈淳的《宋诗》《警懦》,原文:尔宜变尔质,变尔柔而刚

付典廷

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
典廷,来源于吴芾的《宋诗》《挽范丞相五首 其三》,原文:朝廷名德重,前辈典刑存

付婧择

拼音五行释意
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:笾,巾以谷也,纁里,枣〓,栗择

付湫麟

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
湫,来源于洪适的《宋诗》《同姚当可胡元质钱舜仁张昭甫游上泉》,原文:灵湫几千年,洗尽尘土碍

付仟礼

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
仟,来源于高似孙的《宋诗》《憩昌化民家》,原文:川原杳仟绵,林野杂依霏

付荏恣

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
荏,来源于赵公豫的《宋诗》《次韵奉答教授祖守中逢清》,原文:自惭樗栎薄高林,毕生荏苒叹浮沉

付姣蝶

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
姣,来源于王令的《宋诗》《古鉴》,原文:鉴面祗知西子姣,照心难见比干真

付黎暖

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
黎暖,来源于温庭筠的《唐诗》《菩萨蛮 二》,原文:水精帘里颇黎枕,暖香惹梦鸳鸯锦

付麟慕

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
麟慕,来源于释绍昙的《宋诗》《赞延庆谦山主寿像》,原文:卜隣陋巷,慕孔圣人获麟作传之风规

付致艺

拼音五行释意
zhì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
致艺,来源于方回的《宋诗》《送丘子正以能书入都并呈徐容斋阎靖轩卢处道集贤翰林三学士》,原文:借径文艺以致身,勋名政要无心得

付镌斓

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
镌,来源于张师锡的《宋诗》《老儿诗亦五十韵》,原文:墓松先遣种,志石预教镌

付缔盛

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
缔,来源于陈淳的《宋诗》《咏陈世良天开图画之阁》,原文:九仙来来到筠谷,谁向云端缔高阁

付骊嫒

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
骊,来源于郭祥正的《宋诗》《故人李端夫赴廉州从事石室致酒留别二首 其一》,原文:君怀自有骊珠富,合浦休将一颗回

付粹琰

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
粹琰,来源于刘敞的《宋诗》《劝思弟于南轩种竹》,原文:凛气有精粹,筠光射圭琰

付奎种

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
奎,来源于李复的《宋诗》《唐秘书省书目石刻》,原文:蓬莱高阁凌浮云,天上图书奎壁明

付臻文

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
臻文,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制墨歌》,原文:唯许隃糜岁贡臻,式彰文德化生民

付德雯

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
德,来源于无名氏的《宋词》《六州》,原文:德泽浸群生

付芍绎

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
芍,来源于陈天麟的《宋诗》《扬州琼花》,原文:疑似聚仙非我类,近邻芍药许同芳

付舸玺

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
舸,来源于赵抃的《宋诗》《经鄱阳湖》,原文:长波万顷阔,大舸一帆轻

付鹤至

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
鹤至,来源于孙锐的《宋诗》《泊平望吊玄真子》,原文:祥云瑞鹤然至,泛此凌空归太清

付闰唯

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
闰,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:不正其闰也

付映卿

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
映卿,来源于楼钥的《宋诗》《恭人董氏挽词》,原文:蜜章应未艾,卿月映阶符

付梦珏

拼音五行释意
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
梦,来源于史达祖的《宋词》《隔浦莲・隔浦莲近拍》,原文:侵晓鸥梦稳

付畅奕

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
畅,来源于范传正的《唐诗》《范成君撃洞阴磬》,原文:何须百兽舞,自畅九天情

付黎隽

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
黎,来源于晁公溯的《宋诗》《薛郎远以颂为寿句法崛奇读之喜甚赋此为谢》,原文:念昔昌黎公,尝赋猛虎篇

付麟夕

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
麟夕,来源于胡宿的《宋诗》《兵部尚书赠司空侍中晏元献公挽词三首 其三》,原文:鼓吹春风里,麒麟夕照间

付琬烊

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
国学点评
琬,来源于蔡襄的《宋诗》《泗州登马子山观漕亭》,原文:因语发长谣,谁能刊琬琰

付临颜

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
临颜,来源于王沂孙的《宋词》《露华》,原文:净洗妒春颜色,胜小红、临水湔裙

付灵霆

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
灵霆,来源于范成大的《宋诗》《涪州江险不可泊入黔江檥舟》,原文:篙师绝叫敺川灵,鸣饶飞渡如奔霆

付俪瑱

拼音五行释意
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
俪,来源于李廌的《宋诗》《嗟美人词》,原文:故啬数于令人兮,俾弗俪乎常期

付婷凡

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
婷,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 真珠》,原文:娉婷邀十斛,惜取买青山

付琀恣

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
恣,来源于韩琦的《宋诗》《次韵答宫保张相公以长篇见寄》,原文:恣逐林泉乐,几忘仆马痡

付帧珑

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

付单琝

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
单,来源于元稹的《唐诗》《春余遣兴》,原文:单衣颇新绰,虚室复清敞

付清斓

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
清斓,来源于魏宝光的《宋诗》《游君山》,原文:海角天高月满山,新亭清泪洒斓斑

付彰鸠

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
彰,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其一三》,原文:惠以仁显,慈以德彰

付忱琉

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
国学点评
忱,来源于修睦的《唐诗》《山北东林诗》,原文:二诗皆据《古籍整理出版情况简报》一五六期张忱石先生《〈永乐大典〉续印本印象记》转录

付胧乔

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
胧,来源于李昭玘的《宋诗》《和鲍辇七夕四绝 其一》,原文:年年须作秋风约,此事朦胧信有无

付羡昙

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
羡昙,来源于傅察的《宋诗》《十五伯以诗见赠因次韵为谢》,原文:载酒未妨从靖节,围棋端不羡羊昙

付曜孜

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
曜,来源于叶适的《宋诗》《题柳山人壁二首 其二》,原文:地上庸医满,天边恶曜攒

付晓崇

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
chóng高明宏大。
国学点评
晓崇,来源于曾伋的《宋诗》《读留题张许双庙诗》,原文:时人不晓尊崇意,都与丛祠一例看

付阑闰

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
阑闰,来源于王洋的《宋诗》《寄夏孝叔》,原文:如何闰月底,怨泪亦阑干

付般易

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
般易,来源于何诚孺的《宋诗》《又一章十二句用臧德次禅老□》,原文:□□易见千般态,□□□留一点尘

付簌自

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
簌自,来源于龚大明的《宋词》《失调名》,原文:泠泠碧涧响寒泉,簌簌落花风自扫

付零袤

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
零袤,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 石板》,原文:又疑广袤次,零落潜惊奔

付知杏

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
xìng指杏树,杏花 ,杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
知杏,来源于王安石的《宋诗》《咏梅》,原文:望尘俗眼那知此,只买夭桃艳杏栽

付澈晃

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
澈,来源于无可的《唐诗》《中秋月》,原文:影寒池更澈,露冷树销青

付逻婵

拼音五行释意
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
chán指姿态美好;美女,月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
逻,来源于范成大的《宋诗》《中巖》,原文:赤巖倚竛竮,翠逻森戌削

付天炜

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
天炜,来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 升坐用圣安之曲》,原文:雉扇爰彻,天威炜煌

付冽蝶

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
冽蝶,来源于刘黻的《宋诗》《横浦操》,原文:蜂蝶远兮一气冽烈,宇宙皎兮明月

付央璐

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
央,来源于谢翱的《宋诗》《后琼花引》,原文:漓漓淮水山央央,谁其死者李与姜

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