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童姓女孩起名带字大全：寓意深远的名字推荐与命名技巧

何桑里作者：何桑里2025-09-15 05:55:04

为童姓女孩起名时，选择一个搭配得当的“带字”不仅能赋予名字独特的韵律美，更承载着父母对孩子的美好祝愿。童姓本身音调平和、姓氏结构简洁，为名字的搭配提供了丰富的可能性。在传统文化中，名字被视为个人气质与命运的缩影，因此需兼顾寓意、音韵与书写美感。常见的搭配字如“涵”、“悦”、“瑶”等，既符合女性柔美特质，又蕴含深刻文化内涵。例如，“童涵”一名中，“涵”字取自“涵养”，寓意女孩心胸宽广、学识渊博；“童悦”则传递出快乐与喜悦的愿景，希望孩子一生乐观豁达；“童瑶”结合了“瑶”字的珍宝之意，象征父母视若明珠的疼爱。 除了单字搭配，复合字的使用也能增强名字的独特性。诸如“童语嫣”、“童思睿”、“童若汐”等名字，通过字词的组合营造出诗意氛围。“语嫣”源于“语笑嫣然”，形容女孩笑容甜美、言辞灵动；“思睿”则融合智慧与深思，寄托了对孩子聪慧明理的期望；“若汐”以潮汐为意象，暗喻生命力的柔韧与永恒。这些名字不仅读音流畅，书写时也具视觉平衡感，避免生僻字或复杂结构带来的不便。 在命名时还需考虑五行平衡与生肖契合。例如，若孩子生辰中五行缺木，可选用“梓”、“楠”等木属性字；缺火则考虑“彤”、“曦”等字。同时，结合生肖喜忌选字能进一步优化名字的吉祥度，如兔年宝宝宜用“月”、“禾”等字根。现代起名也注重国际化适配，避免因含义或发音差异造成误解。 总之，童姓女孩起名是一门融合传统智慧与现代审美的艺术。通过精心选择“带字”，父母不仅能赋予孩子一个悦耳动听的名字，更能传递家族文化与价值观。建议多方参考典籍、诗词或专业起名服务，确保名字既独特又富有深意，陪伴孩子自信走向未来。

童姓女孩起名带字

童昉字

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
昉，来源于敖陶孙的《宋诗》《次韵萍乡文叔章访别》，原文：结交两任昉，设客一阴就

童昙字

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
昙字，来源于释慧空的《宋诗》《送通功二化士造大际藏经》，原文：瞿昙宣一字，至今犹未毕

童燃字

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
燃，来源于胡宿的《宋诗》《西圃樱桃》，原文：露叶深成翳，风枝猛欲燃

童灏字

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
灏字，来源于张榘的《宋词》《凯歌》，原文：胸次千崖灏气，笔底三江流水，姓字桂香浮

童林字

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
林字，来源于王之望的《宋诗》《与同舍游浄明是日大寒予独乘马诸公以孟浩然相戏以其乡人故也关丈有诗次韵》，原文：疑君便是林君复，妙字清题故宛然

童宓字

拼音五行释意
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
宓字，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：推寻制字苍，究考画卦宓

童字竹

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
字竹，来源于徐积的《宋诗》《感秋和张文潜 其三》，原文：南城文字闲，东臯松竹里

童盈字

拼音五行释意
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
盈字，来源于徐积的《宋诗》《寄陈伯模》，原文：发书见康强，细字盈数纸

童椿字

拼音五行释意
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
椿字，来源于王迈的《宋诗》《惠安頼惟允汝恭乞崇清老椿芳桂四大字为赋二诗 其一》，原文：老陈作字光摩斗，人兮椿兮共长久

童字粹

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
字，来源于王刚中的《宋诗》《弥牟镇孔明八阵图》，原文：赋诗有数字，字字究来历

童婉字

拼音五行释意
婉wǎn土本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
婉字，来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》，原文：二十八字一挑句，文章微婉柢获麟

童字佶

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
字，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 马药方第三十（四首） 二》，原文：鼻上金字十八岁，四字八岁不年多，八字四年过

童永字

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
永字，来源于周朴的《唐诗》《南楼 二》，原文：又有《春中途中寄南巴崔使君》、《喜贺拔先辈衡阳除正字》、《次梧州却寄永州使君》，疑朴自巴东入湘，复南行经澧、衡、永、梧而南游

童颐字

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
颐字，来源于林希逸的《宋诗》《送刘漳倅 其二》，原文：箝尾决无闲署字，支颐莫谩喜工吟

童巡字

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
巡字，来源于刘敞的《宋诗》《麻黄州送李斯石铭二十一字》，原文：云是秦始皇帝东巡碑，二十一字李斯迹

童渭字

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
渭字，来源于方逢振的《宋诗》《赠相士叶秋月》，原文：天上贵人若相问，只渭三字画炉灰

童字玉

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
字玉，来源于邓深的《宋诗》《腊月立春》，原文：菜丝盘玉还充席，幡字花房正代功

童字夷

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
字夷，来源于卓田的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：武夷山字，是使君衔上，新来带得

童粤字

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
粤字，来源于皮日休的《唐诗》《鲁望昨以五百言见贻过有褒美内揣庸陋弥增媿悚因成一千言上述吾唐文物之盛次叙相得之欢亦迭和之微旨也》，原文：粤从有文字，精气铢于緜

童仪字

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
仪字，来源于魏了翁的《宋诗》《二月十九日席上赋 其二》，原文：风流名字时方污，亦为仪容太不矜

童字潇

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
字潇，来源于朱敦儒的《宋词》《千秋岁》，原文：清新春草句，潇洒兰亭字

童固字

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
固字，来源于王洋的《宋诗》《近陋室以斗升酿家妇谓予未饮不以见告昨夜偷儿入室挈二壶去自此室中又复索寞今后酒熟便呼近邻痛饮遇夜守视庻大家着力也呈诸兄兼简士修思远三首 其二》，原文：固知不解论奇字，恶客何须抱酒归

童梧字

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
梧字，来源于许及之的《宋诗》《寓居婺倅厅秋夜观书有感四首 其一》，原文：虚庭摵摵撼梧楸，黄卷青灯字字愁

童斯字

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
斯字，来源于刘敞的《宋诗》《麻黄州送李斯石铭二十一字》，原文：云是秦始皇帝东巡碑，二十一字李斯迹

童晏字

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
晏字，来源于徐瑞的《宋诗》《马天心远游而归椎髻变而巾帻袖衣变而逢掖名字号俱变书亦学颜作三诗寄之 其一》，原文：纸上磊落太师字，行间突兀玄晏名

童未字

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
未字，来源于释慧空的《宋诗》《南华利侍者持昺和尚语至疏山请校入版乃作偈送之谒序于徐大资》，原文：未言字字负此老，且要浩浩流诸方

童字辽

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
字辽，来源于崔道融的《唐诗》《春闺二首 一》，原文：佳人持锦字，无雁寄辽西

童津字

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
津字，来源于陈谦的《宋诗》《凌丹亭 其三》，原文：漱津觅字俱陈迹，又有入山来乞灵

童字荟

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
字，来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》，原文：道字娇讹苦未成

童字灵

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
字灵，来源于释了悟的《宋诗》《偈颂五首 其二》，原文：灵山一字也无，普请大家证据

童珊字

拼音五行释意
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
珊字，来源于洪咨夔的《宋诗》《范漕季克云坡》，原文：老成典刑识菌桂，晚出姓字闻珊瑚

童娇字

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
娇字，来源于周密的《宋词》《夜行船》，原文：笙字娇娥谁为靓

童字媛

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
字，来源于白居易的《唐诗》《句 三》，原文：底本『白』字疑误

童字泱

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
字，来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》，原文：风急雁行吹字断

童杨字

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
杨字，来源于释元肇的《宋诗》《菖蒲田》，原文：已向耆英逃姓字，肯因杨柳作歌行

童字浠

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
字，来源于黄庭坚的《宋诗》《送酒与周法曹用前韵》，原文：大字苦未遒，小字逼智永

童鉴字

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
鉴字，来源于罗隐的《唐诗》《咏柳》，原文：）（按：《全唐诗》卷六六三收隐《柳》诗，系据《甲乙集》卷九所录，与最早记载本诗的《鉴诫录》相较，有十三字不同

童字蔚

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
字蔚，来源于苏轼的《宋诗》《送参寥师》，原文：胡为逐吾辈，文字争蔚炳

童畚字

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
畚，来源于罗与之的《宋诗》《短歌行》，原文：金谷桃李丛，畚插费培植

童字燮

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
字燮，来源于汤舜民的《元曲》《梁州・瞻日月抬头是凤阙，会风云闲步是龙楼。真乃是祖生鞭不落刘琨后。》，原文：功名二字俱成就，能燮护会消受

童菡字

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
菡，来源于林希逸的《宋诗》《送用和刘推官入京班改》，原文：遥知得意行吟处，傍柳堤看菡萏开

童笺字

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
笺字，来源于谢逸的《宋词》《鹧鸪天》，原文：香笺小字倩谁传

童仑字

拼音五行释意
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
仑，来源于黄符的《宋诗》《黄华姑巖》，原文：铁色阴崖积石屯，玉颜窈窕镇昆仑

童桔字

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
桔，来源于诸葛赓的《宋诗》《归休亭 其二》，原文：凭栏对客浮樽斝，隔水听人正桔槔

童淼字

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
淼字，来源于释居简的《宋诗》《楼大参嘱珣起宗索孤山旧藁 其二》，原文：乡来文字汹涛澜，淼淼回渊搅不浑

童鸢字

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
鸢字，来源于元稹的《唐诗》《松鹤》，原文：无心眄乌鸢，有字悲城郭

童字沉

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
字沉，来源于苏辙的《宋诗》《赠致仕王景纯寺丞》，原文：丹书细字口传诀，顾我沉迷真弃耳

童苒字

拼音五行释意
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
苒字，来源于刘攽的《宋诗》《金沙花》，原文：苒弱金沙树，花奇名字珍

童字札

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
字札，来源于岳珂的《宋诗》《太宗皇帝处分手札御书赞》，原文：臣传此札，字体静严，意态斋庄

童字淅

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
字，来源于张辑的《宋词》《祝英台近》，原文：竹间棋，池上字

童字璞

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
字璞，来源于杜牧的《唐诗》《赠朱道灵》，原文：刘根丹篆三千字，郭璞青囊两卷书

童桦字

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
桦，来源于黄文雷的《宋诗》《西域图》，原文：啜湩树桦尚有理，穴

童字澄

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
字澄，来源于慕容彦逢的《宋诗》《为陈秀才题墨妙堂》，原文：会当临池染澄瀛，银钩万字挥峥嵘

童字瑄

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
字，来源于李休烈的《唐诗》《过王濬墓（二首） 二》，原文：定知[□]路蚁，（项疑阙字在「路」字下

童婷字

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
婷，来源于方岳的《宋诗》《出关》，原文：牡丹径尺妙天下，许酿醽呼娉婷

童珵字

拼音五行释意
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

童字昊

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
字昊，来源于刘克庄的《宋诗》《两朝口号六言二首 其二》，原文：昊穹敬此一字，千载以待永昭

童字晠

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
字，来源于晏几道的《宋词》《采桑子》，原文：知在谁家锦字中

童芝字

拼音五行释意
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
芝字，来源于廖行之的《宋诗》《为老人寿苏盐》，原文：金瓯披姓字，芝诏下天垣

童字迪

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
字，来源于陈晋锡的《宋诗》《和潘良贵三江亭》，原文：敛将蓬岛溶溶气，散作阳春字字金

童樨字

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
樨，来源于李流谦的《宋词》《眼儿媚》，原文：建溪一啜，木樨数翦，酒醒归时

童俏字

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
俏，来源于赵长卿的《宋词》《品令》，原文：花压金翘俏相映，酒满玉纤无力

童字献

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
字献，来源于高选的《宋诗》《题家信后》，原文：彤庭策献三千字，鹏海风抟九万程

童字朦

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
朦méng水意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
字朦，来源于米恁的《宋诗》《清风亭》，原文：断碑残画字昏朦，应是山高气似虹

童字景

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
字景，来源于晏几道的《宋词》《于飞乐》，原文：良辰好景，相思字、唤不归来

童绰字

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
绰，来源于郭祥正的《宋诗》《端门肆赦》，原文：宝扇参差移仗里，金鸡绰约下云中

童字虢

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
字，来源于赵崇的《宋词》《摸鱼儿》，原文：欲写却还羞，轻颦浅叹，字字揽方寸

童字源

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
字源，来源于姜特立的《宋诗》《山堂巩先生挽诗三首 其一》，原文：源流简公出，名字鲁山宗

童袅字

拼音五行释意
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
袅字，来源于释绍嵩的《宋诗》《疎山途次》，原文：溪桥袅袅穿黄落，鴈字联联写碧空

童字专

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
字专，来源于葛天民的《宋诗》《简赵紫芝》，原文：紫芝虽漫仕，五字已专城

童字槿

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
字，来源于王潜的《唐诗》《题云居上寺》，原文：第二句第三字原作「氵」，摩其右半，意者或为「涧」字，或为「流」字，虽然，未敢擅补也

童淄字

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
淄，来源于李光的《宋诗》《九月二日自公馆迁居双泉风物幽胜作双泉诗二十韵》，原文：挹彼注两泉，渑淄忘分辨

童字唯

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
字唯，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：唯大不字小，小不事大也

童泰字

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
泰字，来源于董嗣杲的《宋诗》《涌金池》，原文：短碑数尺镌何字，清泰三年凿此池

童禾字

拼音五行释意
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
禾字，来源于韩的《宋词》《满庭芳》，原文：百里民安抚字，欢呼处、禾黍登场

童字芮

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
字，来源于陆游的《宋诗》《玉局观拜东坡先生海外画像》，原文：公车三千牍，字字岌飞动

童字俐

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
国学点评
字，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其四二》，原文：鴈过长空，影沉寒水，字字声声说大义

童字奂

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
字奂，来源于王十朋的《宋诗》《复安静堂旧额》，原文：自从宣和至干道，字与轮奂争光芒

童字闳

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
字，来源于朱槔的《宋诗》《寄梦肇》，原文：穷愁似与诗增气，嚼雪敲冰字字寒

童予字

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
予字，来源于慕容彦逢的《宋诗》《次韵题任承事清乐斋》，原文：尘襟涤尽更无余，两字名斋信起予

童嶛字

拼音五行释意
嶛liáo木高。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

童字誉

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
字誉，来源于李复的《宋诗》《依韵酬蔡阳叔赴永倅留别》，原文：曾叹选官称一字，旧闻世誉重三明

童字隽

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
字隽，来源于王十朋的《宋诗》《陈提刑挽词》，原文：心劳抚字阳司业，狱喜平反隽不疑

童字翩

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
字翩，来源于陆游的《宋诗》《闲游所至少留得长句五首 其三》，原文：圆鼙坎坎迎神社，大字翩翩卖酒旗

童字德

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
字德，来源于徐玑的《宋诗》《寿曾漕》，原文：知公文字如南丰，爱公德器文昭同

童字淇

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
字，来源于杨景贤的《元曲》《混江龙》，原文：不须文字，岂念经文

童字壬

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
字壬，来源于王安石的《宋诗》《梦黄吉甫》，原文：踌蹰壁上字，期我无乃{辶壬}

童忻字

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
忻字，来源于廖行之的《宋诗》《呈武氏表兄》，原文：繁华不足悦我眼，独以文字忻磨砻

童字焘

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
字，来源于陈宓的《宋诗》《试潘衡墨》，原文：点漆未能绳纯黑，令人字字挟霜明

童字瑭

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
字，来源于释智愚的《宋诗》《偈颂十七首 其三》，原文：尽信书不如无书，识得个字不如忘却个字

童渝字

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
渝字，来源于释绍昙的《宋诗》《灵叟小师悟垓侍者求语》，原文：镜样渝江彻底清，字义炳然人少见

童吟字

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
吟字，来源于翁卷的《宋诗》《寄葛天民》，原文：传来五字好，吟了半年余

童字汐

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
字，来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其六○》，原文：纵横十字，一著当机

童苓字

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
苓，来源于胡宏的《宋诗》《碧泉书院偶书花木所有七首 其四》，原文：青松未结茯苓英，杞菊春风亦已生

童涵字

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
涵字，来源于王柏的《宋诗》《高风行怀本斋》，原文：圣门八字开，广大涵精微

童园字

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
园字，来源于白居易的《唐诗》《与沈杨二舍人合老同食勅赐樱桃翫物感恩因成十四韵》，原文：内园题两字，西掖赐三臣

童簌字

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
簌，来源于温庭筠的《唐诗》《塞寒行》，原文：燕弓弦劲霜封瓦，朴簌寒雕睇平野

童字勰

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
字，来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其六○》，原文：纵横十字，一著当机

童芸字

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
国学点评
芸字，来源于米芾的《宋诗》《龙真行为天章待制林公跋书云秘府右军书一卷有一龙形真字印故作》，原文：龙形真字芸香里，伏日道山聊一启

童字漳

拼音五行释意
字zì金用来记录语言的符号。也指书法作品，合同。用作人名意指有素养、有文采、讲诚信之义。
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
字漳，来源于许及之的《宋诗》《送郑节卿赴新喻丞并呈李谏议》，原文：南漳抚字溢三年，当路文章喜荐贤

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