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边界值法在登录名测试用例设计中的应用与实践

陈纪作者：陈纪2026-01-03 13:33:10

在软件测试领域，边界值分析法是一种经典且高效的黑盒测试方法，尤其适用于对输入域存在明确范围或长度限制的功能进行测试。登录功能作为绝大多数系统的安全入口，其用户名字段的测试至关重要，而边界值法正是设计登录名测试用例的核心技术之一。登录名通常具有明确的规则约束：例如长度限制（如6-20字符）、字符类型限制（仅允许字母、数字或特定符号）、以及唯一性要求等。这些约束天然形成了多个“边界”，为边界值测试提供了理想的应用场景。 首先，我们需要理解边界值分析法的基本原理：错误更可能出现在输入域的边界附近，而非中心区域。因此，针对登录名字段，测试用例应聚焦于最小值、略高于最小值、正常值、略低于最大值和最大值等关键点。例如，若系统要求登录名长度为6至18字符，则测试值应包含5字符（无效）、6字符（有效）、7字符（有效）、17字符（有效）、18字符（有效）和19字符（无效）。此外，还需考虑字符类型的边界，如纯数字、纯字母、混合字符、包含允许的特殊符号（如下划线）以及禁止的特殊符号（如空格）。 在实际测试中，边界值法不仅能发现长度校验缺陷，还能揭示更深层的逻辑问题。例如，系统是否正确处理了Unicode字符或emoji？长度计算是基于字节数还是字符数？前后空格是否被自动修剪？这些细节往往在边界处暴露。同时，结合等价类划分法，我们可以将边界值与有效/无效类组合，生成更全面的用例集：比如有效边界值（18字符合法用户名）与无效等价类（含禁用符号）的组合，可检验系统的错误处理是否健壮。 此外，登录名测试还需关注业务边界：例如是否区分大小写、是否允许与已删除用户名重复、是否支持国际化域名等。自动化测试脚本中，边界值用例常作为冒烟测试的核心部分，因其能快速验证系统的基本鲁棒性。实践表明，投入少量资源执行边界值测试，常能发现高严重性的缺陷，如缓冲区溢出、数据库截断或验证逻辑绕过，从而显著提升登录功能的安全性。 总之，边界值法为登录名测试提供了系统化的设计框架，但需注意结合具体业务规则灵活调整。测试工程师应深入理解需求中的显性与隐性约束，通过精准的边界值选取，构建高效、高覆盖的测试用例，筑牢系统登录的第一道防线。

边界值法测登录名用例

棂例

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
棂，来源于郑清之的《宋诗》《雨后闲坐偶成》，原文：一枕便高卧，清风入暑棂

例凝

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
例，来源于廖匡齐的《唐诗》《游零陵见父题壁感而成诗（题拟）》，原文：《青琐后集》所谓「廖齐父爽直尝为永州刺史」，「齐」字上因避讳略去「匡」字，与匡图同例

飖例

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
飖，来源于储光羲的《唐诗》《田家即事答崔二东臯作四首 二》，原文：荡漾敷远情，飘飖吐清韵

例苡

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
例苡，来源于刘克庄的《宋诗》《湘中口占四首 其四》，原文：书生行李堪抽点，薏苡明珠一例无

例柯

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
例，来源于方一夔的《宋诗》《四时宫词 其二》，原文：例赐扇纨长弃却，双双羞看彩鸾飞

例种

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
例种，来源于胡仲弓的《宋诗》《野烧》，原文：棘丛怕有芝兰种，莫把芝兰一例焚

沛例

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
沛例，来源于苏轼的《宋诗》《次韵孔毅父久旱已而甚雨三首 其二》，原文：沛然例赐三尺雨，造物无心怳难测

勋例

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
勋，来源于明皇帝的《唐诗》《过王濬暮》，原文：受任敌已灭，策勋名不彰

例烟

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
例，来源于范成大的《宋诗》《读唐太宗纪 其一》，原文：纵无管蔡当时例，业已弯弓肯罢休

例璃

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
例，来源于陆游的《宋诗》《夏雨》，原文：蚊蝇遽退听，松竹例苏活

杏例

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
杏，来源于史浩的《宋词》《水龙吟》，原文：文杏徒繁，牡丹虽贵，敢夸妍妙

蓁例

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
蓁，来源于米芾的《宋诗》《某顿首今日去国之官谨成拙诗上献相公汲公钧席下执某顿首上》，原文：透璞辨珉玉，披蓁刈兰荪

例中

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
例中，来源于饶节的《宋诗》《送慧林化士》，原文：上人衣带云霞色，随例尘中归未得

初例

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
初例，来源于刘筠的《宋诗》《受诏修书述怀感事三十韵》，原文：左氏先经日，征南发例初

例垣

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
例垣，来源于杨亿的《宋诗》《梁舍人奉使巴中》，原文：紫垣遣使非常例，应有星文动九霄

栾例

拼音五行释意
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
栾，来源于范成大的《宋诗》《喜周妹自四明到》，原文：团栾话里老庞衰，一妹仍从海浦来

例浠

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
例，来源于葛胜仲的《宋诗》《明月峡》，原文：昔贤招寻多好事，例以姓字刊巖石

例诏

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
例诏，来源于曹勋的《宋诗》《宫词三十三首 其一四》，原文：例诏高禖祭春社，掖庭应已梦熊罴

韧例

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
韧，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》，原文：旧条老硬新条韧，却向篱根拾落薪

汉例

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
汉例，来源于陈普的《宋诗》《咏史 夏侯胜》，原文：去周未远真淳在，莫把公孙例汉儒

漳例

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
漳，来源于贾岛的《唐诗》《题刘华书斋》，原文：机清公干族，也莫卧漳滨

郄例

拼音五行释意
郄qiè,xì金郄，同隙。比喻关系亲密，没有间隙。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
郄，来源于罗隐的《唐诗》《寄礼部郑员外》，原文：栾郄门风大，裴王礼乐优

轼例

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
轼，来源于杨亿的《宋诗》《咸平六年二月十八日扈从宸游因成纪事二十二韵》，原文：从桥初转毂，凭轼见垂裳

例里

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
例里，来源于陆游的《宋诗》《刈获后书事二首 其一》，原文：邻里西成例少苏，贫家生业得徐图

例京

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
例京，来源于李之仪的《宋诗》《离颍昌张圣行独出城相送》，原文：胡床十余语，彷彿京口例

例瑜

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
例，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《醉翁子》，原文：［丑］今番，庆生席面，难做寻常一例看

晓例

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
晓例，来源于曾伋的《宋诗》《读留题张许双庙诗》，原文：时人不晓尊崇意，都与丛祠一例看

种例

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
种例，来源于胡仲弓的《宋诗》《野烧》，原文：棘丛怕有芝兰种，莫把芝兰一例焚

例毓

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
例，来源于张祜的《唐诗》《献太原裴相公三十韵》，原文：虎豹皆亲射，豺狼例手诛

与例

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
与例，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：(外)不索要讲礼，疾忙与分例

遥例

拼音五行释意
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
遥，来源于唐彦谦的《唐诗》《望中条》，原文：第蓄终南小，交□□□遥

恽例

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
恽，来源于陈杰的《宋诗》《为农》，原文：绝异炰羔恽，聊如艺黍通

轶例

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
轶，来源于晏殊的《宋诗》《和宋子京召还学士院 其二》，原文：欲谈当世务，元藉轶羣才

例汝

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
例，来源于林希逸的《宋诗》《送岭口仓季高兄用后村韵 其二》，原文：虽云纲有本，久例克除多

韶例

拼音五行释意
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
韶，来源于黄庭坚的《宋诗》《范蜀公挽词二首 其二》，原文：去国几三虎，闻韶待一夔

例荟

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
例，来源于吕本中的《宋诗》《送胡明仲知永州》，原文：百州东下例无涧，要君嶷然如断山

例扬

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
例扬，来源于陈藻的《宋诗》《题黄子正昜轩》，原文：儒生例作飞扬想，符瑞壮之心益坚

普例

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
普例，来源于释慧开的《宋诗》《偈颂八十七首 其三三》，原文：无门逐恶随邪，要效死心旧例，普请诸人脑门著地

例芈

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
例，来源于谢景初的《宋诗》《送唐介南迁 其五》，原文：谏逐古今有，例为朝政疵

择例

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
择，来源于朱翌的《宋诗》《戏事》，原文：歌狂无所择，棋胜亦欣然

盂例

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
盂，来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其一四一》，原文：回顾憍陈如，钵盂未尝湿

珈例

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
珈，来源于李弥逊的《宋诗》《春雪》，原文：白霓分羽卫，青女乱簪珈

存例

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
存例，来源于吕从庆的《唐诗》《丰溪秋社》，原文：至古籍之不显于当世而复见于后代者，其例实繁，故仍录存之，以俟海内方家之论定焉

清例

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
清例，来源于释师范的《宋诗》《偈颂一百四十一首 其五》，原文：清凉有令不能行，随例大家厮淈

例莜

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
例，来源于文彦博的《宋诗》《承答诗披览叹服无已今复和呈资一噱而已》，原文：从来御宿嘉名著，岂与西沙一例看

例宛

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
例，来源于无名氏的《唐诗》《诗》，原文：（见《文镜秘府论》地卷《十四例》引皎公《诗议》引）

例濡

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
例，来源于陆游的《宋诗》《春夏雨旸调适颇有丰岁之望喜而有作》，原文：野老逢年知饱暖，书生随例得猖狂

例品

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
例品，来源于崔致远的《唐诗》《杜鹃》，原文：与凡草木还殊品，只恐樵夫一例看

钏例

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
钏，来源于太宗皇帝的《唐诗》《采芙蓉》，原文：莲稀钏声断，水广櫂歌长

灿例

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
灿，来源于王之道的《宋诗》《酬潘县尉》，原文：尧明文采灿星宿，子全道义高金玉

例寒

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
例寒，来源于朱翌的《宋诗》《冬至后三日与罗楚入倅厅两松下梅花盛开取酒酌石台上思得名手作松梅图 其二》，原文：年例一来窥雪样，岁寒同此见天真

例琤

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
例，来源于仇远的《宋诗》《再叠 其三》，原文：故里仍饥馑，清流例阔疏

例桢

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
例，来源于孙应时的《宋诗》《送别宋金州》，原文：贵人例急歌舞娱，使君善爱千金躯

例儒

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
例儒，来源于真山民的《宋诗》《兵后刘秀宽见过》，原文：儒衣例如此，惜也不逢时

合例

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
合例，来源于赵必的《诗》《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》，原文：梅花我辈人，例合束高阁

延例

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
延例，来源于赵蕃的《宋诗》《挽俞克晦丈二首 其一》，原文：忆昨陈平相，乡闾例荐延

奂例

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
奂，来源于刘克庄的《宋词》《水调歌头》，原文：飞楼突兀百尺，轮奂侈前观

纭例

拼音五行释意
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
纭，来源于王晔的《元曲》《折桂令・问苏卿》，原文：心事纷纭：待嫁了茶商，怕误了诗人

梁例

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
梁，来源于辛弃疾的《宋词》《蝶恋花》，原文：旧日诗名，曾道空梁燕

钲例

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
钲，来源于陈普的《宋诗》《青蛙辞》，原文：鸣钲考鼓动井邑，毳衣褴褴驱大车

衍例

拼音五行释意
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
衍，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：耨镈衍新畬，燧亭隳旧筑

例明

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
例明，来源于王迈的《宋诗》《清明郊行》，原文：年例清明是暮春，今年春事却平分

芾例

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
芾，来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》，原文：婆娑棠芾满江浒，不与霜后菰蒲凋

槿例

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
槿，来源于李光的《宋诗》《过小江渡行村落间爱其风土偶成》，原文：槿篱竹坞疑无路，鸡犬时时隔岸闻

知例

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
知例，来源于徐钧的《宋诗》《孟郊》，原文：自古诗人例怨穷，不知穷正街诗工

例珺

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
例，来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 阴山道》，原文：税户逋逃例摊配，官司折纳仍贪冒

例篌

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
例，来源于綦崇礼的《宋诗》《蒙成大亨分送紫苏且以前书有戏谑语垂示解嘲輙次元韵》，原文：循例犹见分，乞隣问东阡

例染

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
例染，来源于司空图的《唐诗》《戏题试衫》，原文：从此玉皇须破例，染霞裁赐地仙衣

澄例

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
澄，来源于无名氏的《唐诗》《落日山照曜》，原文：石镜共澄明，巖光同照灼

励例

拼音五行释意
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
励，来源于张伯玉的《宋诗》《蓬莱阁闲望写怀》，原文：冰霜徒励操，渊谷可惊魂

执例

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
执，来源于曾巩的《宋诗》《过彭泽》，原文：遭时乃肥遯，兹理固可执

洲例

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
洲，来源于史达祖的《宋词》《过龙门・浪淘沙令》，原文：谁在芳洲

炜例

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
炜，来源于张耒的《宋诗》《愬魃》，原文：来炎火兮烂炜煌，驭回禄兮骖毕方

例朔

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
例，来源于梅尧臣的《宋诗》《和王景彝寄吕缙叔》，原文：磻溪八十犹垂钓，祖例推来亦后生

禧例

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
禧，来源于苏泂的《宋诗》《乐隠》，原文：商颜不出浑无事，安得开禧第一功

岳例

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
岳，来源于杜甫的《唐诗》《同元使君舂陵行》，原文：凉飙振南岳，之子宠若惊

苍例

拼音五行释意
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
苍例，来源于陆游的《宋诗》《山园草间菊数枝开席地独酌》，原文：君不见诗人跌宕例如此，苍耳林中留太白

例瑜

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
例，来源于廖匡齐的《唐诗》《游零陵见父题壁感而成诗（题拟）》，原文：《青琐后集》所谓「廖齐父爽直尝为永州刺史」，「齐」字上因避讳略去「匡」字，与匡图同例

例炯

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
例，来源于宋庠的《宋诗》《讲读春秋彻篇侍宴崇政殿奏御》，原文：曩例褒成衮，先猷化启源

例晏

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
例，来源于岑参的《唐诗》《省中即事》，原文：到来恒幞被，随例且含香

例昃

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
例，来源于王梦应的《宋词》《摸鱼儿》，原文：荣沾南儒恩例

津例

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
津例，来源于胡铨的《宋诗》《玉津园饯魏王》，原文：饯行朱邸帝城春，随例颠忙宴玉津

芈例

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
芈，来源于岳珂的《宋诗》《米玄晖书简帖赞》，原文：至于我朝，有楚国之芈也

英例

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
英例，来源于赵汝腾的《宋诗》《寿史刑使》，原文：岷峨储英贤，一例皆家食

兆例

拼音五行释意
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
兆，来源于梅尧臣的《宋诗》《范饶州夫人挽词二首 其一》，原文：听饮大夫日，止言京兆辰

亭例

拼音五行释意
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
亭例，来源于华镇的《宋诗》《诗酒六首 其一》，原文：后成若援兰亭例，金谷樽看谁罚空

例洌

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
例，来源于方回的《宋诗》《读魏鹤山先生渠阳集五首 其四》，原文：得柄欺君例如此，国亡徒剩正人名

婳例

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

例圣

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
例，来源于林光朝的《宋诗》《代陈季若上张帅 其五》，原文：传说姑苏新乐府，只缘太守例能诗

萦例

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
萦，来源于韩维的《宋诗》《雨后之南陵点馔》，原文：萦回俯川陆，窈窕见楼观

奎例

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
奎，来源于敖陶孙的《宋诗》《代刘漕使寿相君》，原文：是间表表韦平家，奎阁明良拱天阙

林例

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
林例，来源于释崇岳的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一九》，原文：今朝结制，丛林体例

例灵

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
国学点评
例灵，来源于王珪的《宋诗》《依韵和元参政喜雨四首 其二》，原文：至精自与三灵契，殊例终缘万宇求

例珧

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
例，来源于方岳的《宋诗》《寄别季桐庐》，原文：底须政事喧京辇，例合诗人管钓台

谆例

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
谆例，来源于张镃的《宋诗》《椶笋诗》，原文：诗人例虚谈，夸衒毋谆谆

臻例

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
臻，来源于梅尧臣的《宋诗》《读司马季主传赠何山人》，原文：捧腹乃大笑，吾道非尔臻

例逸

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
例，来源于释重显的《宋诗》《透法身句 其一》，原文：可怜无限垂钩者，随例茫茫失钓竿

冶例

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
冶例，来源于许棠的《唐诗》《送李员外知扬子州留务》，原文：冶例开山铸，民多酌海煎

例烊

拼音五行释意
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
例，来源于朱松的《宋诗》《有怀舍弟逢年时归婺源以诗督之》，原文：援古以自例，自笑无乃痴

严例

拼音五行释意
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
例lì火比喻善于学习借鉴他人，完善自我。
国学点评
严例，来源于贯休的《唐诗》《寒望九峰作》，原文：雨歇如争出，霜严不例枯

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